株式会社ワオ・コーポレーション（本社：大阪市北区、代表取締役社長：池森英雄）は、2025年9月に会員生25,379人（小学4年生～高校3年生）を対象として、価値観、職業観、デジタルデバイスの利用実態、学校・塾以外でのインターネット学習に関するアンケート調査を実施しました。
学習環境のデジタル化や職業選択の多様化が進む中で、小中高生が日常の中で何を拠り所とし、どのような将来像を描いているのか――尊敬の対象、将来像、デジタルデバイスの利用、インターネット学習
の実態という4つの観点から、多面的に捉えました。
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1.調査概要
- 調査対象: 能開センター、個別指導Axisの小学4年生～高校3年生
- 回答者数: 25,379人
- 調査時期: 2025年9月
- 調査方法: アンケート用紙による教室での回答
- 設問内容：4問
【調査トピックス】
設問1：あなたが尊敬する人は誰ですか？
設問2：あなたが将来、一番なってみたい職業はどれですか？
設問3：家でスマホやPC、タブレットを一番何につかっていますか？
設問4：学校や塾以外で、インターネットをつかって勉強したことはありますか？
2.調査トピックス別レポート
※回答は延べ回答数です
■設問1：あなたが尊敬する人は誰ですか？
【価値観】尊敬の対象は「お母さん」が最多。身近な関係性が上位を占める。
全学年で「お母さん」が最多となりました。「お父さん」は「友だち」と僅差で3位です。学年が上がるにつれて、尊敬の対象は家族中心から「友だち・先輩」へ比重が移る傾向が見られます。
また、上位3項目（お母さん・友だち・お父さん）だけで全体の42.7％を占めており、尊敬の対象が日常的に関わりのある身近な関係性に集まりやすい状況がうかがえます。
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■設問2：あなたが将来、一番なってみたい職業はどれですか？
【職業観】学年が上がるにつれて具体化。一方、21.4％が「その他・未定」。
「その他・未定」が最多で、「まだ決めきれていない」「具体的な職業名をイメージしきれていない」といった将来を模索中の層が一定の割合で見られました。
AIの急速な進化をはじめ、社会変化のスピードが増す中で、将来の職業を固定的な職業名で捉えにくくなっている状況も影響している可能性があります。
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■設問3：家でスマホやPC、タブレットを一番何につかっていますか？
【デジタルライフ】スマホは主に娯楽・交流の端末。学習目的での利用は6.7％。
「動画視聴」が全学年で最も多く27.6％でした。次いで小学生では「ゲーム」が19.7％と上位に入る一方、中高生ではLINE（中：22.4％／高：22.3％）やSNS（中：15.9％／高：18.6％）が上位となり、利用目的が変化します。
学年が上がるにつれて、デバイスの役割は「遊ぶ」中心から「つながる」中心へと比重が移っている状況がうかがえます。学習（勉強・調べもの）利用は6.7％にとどまりました。
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■設問4：学校や塾以外で、インターネットをつかって勉強したことはありますか？
【ネット学習】週2回以上の継続利用は全体39.5％、高3では62.3％
学校や塾以外でのインターネット学習は、学年が上がるにつれて利用が増加しています。週2回以上の継続利用（ほぼ毎日、週に2～3回）は、小学生で35.1％、中学生で36.0％にとどまる一方、高校生では50.0％に達しています。その一方で、「使ったことはあるが、いまは使っていない」と「一度も使ったことがない」を合算した離脱・未活用層も18.9％を占めており、利用経験は広がりつつも、学習習慣としては定着途上である状況がうかがえます。
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各設問の詳細は、以下のリンクからご覧になれます。
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